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文言文教学中如何做到“文、言并重”
文言文教学
古代文化知识
“言”
“文”
思想感情
人文因素
文化底蕴
文化品位
文言文教学应多点“文”的色彩
文言文教学
“文”
色彩
作者情感
“言”
课程改革
心理感受
教学课
文言文教学应重“文”
读懂文本
挖掘文本
解读文本
高效教学
文言文教学方法浅谈
文言文
预习
切入点
质疑
放手
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 文以载道 文道并重——浅谈文言文教学体会
来源期刊 教育界:高等教育研究 学科 工学
关键词 教学体会 语文教学 中华民族 学生 现代化 学习
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 160
页数 1页 分类号 TP278
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊新霞 2 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学体会
语文教学
中华民族
学生
现代化
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:高等教育研究
其它
出版文献量(篇)
13810
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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