中学语文和谐教学初探

• 作者: 盛恩明
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2013,（47）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 425-425
• 页数: 1页
• 字数: 2521字
• 语种: 中文

摘要

本文对新课程背景下的教师观进行了初步的探讨，构建和谐的课堂结构，促进学生和谐发展，主张教师的角色由单一走向多样，教师地位由“一言堂”走向“议事厅”，教师的思考由关注教走向关注学。通过这些转变，使教师走下“三尺讲台”，构建立足于“为了每一位学生的发展”的语文和谐课堂。