浅议如何让数学作业批改“活”起来

• 作者: 赵秀香
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 作业批改 情感交流 激发兴趣 养成习惯
• 年，卷（期）: 2013,（47）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 247-247
• 页数: 1页
• 字数: 2352字
• 语种: 中文

摘要

作业批改对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。单纯的用“√”和“×”来评价学习思维、学习成绩影响师生之间的思想、情感交流，直接影响学生的学习情绪。如何更好地通过作业的批改，更好地提高学生学习兴趣，发挥主体能动性，值得深思。一、适当加以评语。1、评语可以指导学生做题方法，激发学生学习兴趣。2、评语可以拓宽学生思路，养成良好学习习惯。二、分项评价。三、暂不评判。四、适当一题多评。