挖掘数学美育功能促进高中数学教学

• 作者: 张海燕
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 数学 美育
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 74
• 字数: 2101字
• 语种: 中文

摘要

数学美的表现形式有数学语言的简洁美、和谐美、统一美、奇异美、对称美、创新美.可是这些美在新课改下的教学中却往往不为大众所知,这种被动的数学学习观念,扼杀了数学的魅力,阻碍了学生学习数学的主动性和探索性,也不符合新课程下素质教育的要求.作为一位数学教师,首先我们就应具备对数学美的捕捉和创造能力,并带着自己对数学美的强烈体验与感悟走进课堂、走进学生、走进数学,与他们共寻数学美、共享数学美、共创数学美.这才是新课程改革下素质教育在数学教育中的集中体现之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海燕		1	3	1.0	1.0