藏护班“文本的加工与表达”教学设计

• 作者: 马海梅
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 藏护班 “文本的加工与表达” 教学设计
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3687字
• 语种: 中文

摘要

根据对教材内容和学生实际情况的分析,对“文本的加工与表达”一节经分析研究后,采用问题驱动和分组协作创作的教学方式,调动学生学习的积极性,并对教学进行反思.