作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
活用多媒体促进学生全面发展
多媒体
小学语文
辅助教学
借助数学课堂的有效追问,促进学生思维发展
数学课堂
有效追问
思维发展
调动学习数学的"发动机",促进学生自我学习
小学数学
学生主体
自我学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 借助媒体促进学习
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2013,(23) 所属期刊栏目 教学?信息
研究方向 页码范围 135-135
页数 1页 分类号 G623.5
字数 2372字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
出版文献量(篇)
54497
总下载数(次)
95
总被引数(次)
42448
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导