用探究、合作的教学方法适应课堂教学

• 作者: 周霖
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 探究合作 课堂教学 课程改革
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 字数: 2588字
• 语种: 中文

摘要

探究合作的教学模式，改变了过去语文教学“费时甚多，收效甚微”的状况，使学生真正成为学习的主人。有了更多的思考表达的机会，使学生能够大胆地去想，发散了思维，促进了学生的内化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周霖		2	2	1.0	1.0