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摘要:
本文通过分析大学生英语写作学习的实际情况,发现英语学习者英语写作“高投入低回报”的现象.为增强英语学习者对英语写作学习的兴趣,提高写作者的英语写作能力,本文在以往专家学者提出的英语写作教学技巧,基于笔者实际的英语写作课堂教学经验,提出实例列举、段落、篇章默写和设置有意义的话题等写作课堂教学活动.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 英语专业写作教学的趣味性研究
来源期刊 语数外学习(英语教育) 学科 教育
关键词 英语写作教学 趣味性 实例列举 默写
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 140
页数 分类号 G633
字数 2083字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹利娟 安阳师范学院人文管理学院 3 1 1.0 1.0
2 张红彩 安阳师范学院人文管理学院 4 0 0.0 0.0
传播情况
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