数学课堂学生问题意识的培养

• 作者: 侯巨伟
• 来源期刊: 语数外学习(数学教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂 问题意识
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 155
• 分类号: G623
• 字数: 2224字
• 语种: 中文

摘要

“思起于疑”,数学就是在不断的探索问题的过程中发展起来的.古人云“学问”就是要学会怎样问,要学会怎样思考.宋代程颐认为“为学之道,必本于思”说明学与思是构成人类求知活动的两个不可缺少的方面,两者互为前提,互为条件,互相促进,互相转化,又以思维为本源和核心.因此,课堂上如何有效地引导学生发现问题、提出问题,培养学生的问题意识,提高学生的质疑问题的能力,具有十分重要的意义.

作者信息

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1	侯巨伟		2	0	0.0	0.0