英汉多义词“手”的隐喻认知及其对英语词汇教学的启示

• 作者: 喻蓉
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 多义词 手 隐喻 词汇教学
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3630字
• 语种: 中文

摘要

该文把英汉多义词“手”作为研究对象，从隐喻角度解析英汉语言中关于“手”的相同和不同之处，不仅揭示了英汉国家的认知取向和文化传统的差异，而且分析了语言习俗对表达的影响，在此基础上，试图探索对英语词汇教学的启示。