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二语水平与二语输出过程中的回避情景--对大学生英语写作的有声思维研究
二语水平与二语输出过程中的回避情景--对大学生英语写作的有声思维研究
作者:
李宏强
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
二语水平
回避情景
英语写作
有声思维
二语习得
摘要:
该项研究采用有声思维和访谈的方法,记录了一名英语专业三年级学生与一名非英语专业一年级学生一篇英语议论文有声思维写作的过程,对二语写作中的回避进行了定性和定量分析。研究发现:(1)二语水平越高,二语写作过程中的回避就越少;(2)二语写作中回避产生的情景有三类:用母语梳理不清的思想或话题;二语知识欠缺:复杂的概念或关系不能用二语表达明白。这一结果对深入研究二语习过程中的回避现象具有一定的借鉴价值。
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篇名
二语水平与二语输出过程中的回避情景--对大学生英语写作的有声思维研究
来源期刊
海外英语(上)
学科
文学
关键词
二语水平
回避情景
英语写作
有声思维
二语习得
年,卷(期)
2013,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
17-19
页数
3页
分类号
H08
字数
4235字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
李宏强
陕西理工学院外语学院
24
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节点文献
二语水平
回避情景
英语写作
有声思维
二语习得
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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25590
总下载数(次)
49
总被引数(次)
21947
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