把握新课改特点谈教师角色转变

• 作者: 杨雯
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 课程改革 教师 角色
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 62,114
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2375字
• 语种: 中文

摘要

新时代的发展对现行教育已经提出了新的挑战.接受教育不仅仅是为了追求一纸文凭,而是为了是人的潜力得到充分的发展；接受教育也不仅仅是为了找到合适的一份工作,而是要贯穿于学生整个一生.因此为了培养具有创新精神的人才,为了适应学生的发展,我国基础教育必须进行改革.基础教育课程改革也是我国基础教育改革的重大举措.本文从新课程的特点出发,浅析在课堂教学中教师应如何转变角色来适应新课改的要求,从而达到新课程目标发展学生的目的.