作文批改之论析

• 作者: 吉庆
• 来源期刊: 新校园（学习）
• 关键词: 作文批改 学生 教师
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 字数: 1793字
• 语种: 中文

摘要

新课改提倡教师和学生共同作为作文批改的主体,但如何认识学生作为作文批改的主体还需要探究.首先应通过激发学生从事作文批改的兴趣,并形成一种习惯,从而建立以学生为主体的作文批改动力机制.同时以学生为主体的作文批改是一个循序渐进的过程,不同阶段的学生要有针对性的训练,教师对学生进行的作文批改方法和过程指导很重要,教师对作文的批改促进着学生作文批改能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉庆	云南师范大学文学院	3	0	0.0	0.0