小学英语个性化情景教学初探

• 作者: 杨敏
• 来源期刊: 现代妇女（理论版）
• 关键词: 小学英语 个性化情景 初探
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

在小学英语教学中,个性化情境教学是一种必不可少的策略,它不仅能使英语课堂变得更加生动、形象,还可以为学生创设更多运用英语语言知识的机会.但是在小学英语课堂教学中,教师所创设的英语教学情境并非都是有效的,有些只是一种形式,一种花里胡哨的东西.现在小学英语教学应追求能激发学生学习情绪、带有感情色彩的教学情景,从而引导学生全面理解知识和运用英语语言的一种教学方法.