小学语文评价进行时

• 作者: 张灵
• 来源期刊: 新校园(学习)
• 关键词: 小学语文 学业评价 和谐发展
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 228
• 字数: 1690字
• 语种: 中文

摘要

传统的学生语文学业评价中,教师重视的还是终结性评价,表现在过多关注学生的语文成绩,对学生学业过程评价较随意等方面,这就造成许多不足.教学中,教师要通过不断的探索与实践,构建与课程标准相适应的、重激励发展的灵动评价,使课堂熠熠生辉,促进学生全面和谐发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张灵		9	1	1.0	1.0