诵读破万遍，教学也有神

• 作者: 杨秀清
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 诵读法 阅读
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

诵读法是学习语文传统的行之有效的方法，笔者在教学中通过尝试，也有一点收获：正音听读，读得文通字顺；鉴别句读，疏通词句；模仿练读，读出韵味；图文赏读，掌握思路；想象品读，渐入意境；分类赛读，激发兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀清	青海省大通县良教中心学校	2	0	0.0	0.0