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商务英语词汇知识与词汇习得策略的相关性研究
商务英语
词汇习得策略
词汇量
词汇深度知识
相关性
基于阅读强化方式的词汇附带习得研究综述
词汇附带习得
强化方式
阅读
隐喻与词汇习得
英语
词汇
隐喻
名词化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 利用语块学习,促进词汇习得
来源期刊 青少年日记:教育教学研究 学科 工学
关键词 词汇 学习 语块 利用 建筑材料 块结构 语言 短语
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 TP391.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张行文 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
词汇
学习
语块
利用
建筑材料
块结构
语言
短语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
其它
1004-1079
16开
2007
chi
出版文献量(篇)
19061
总下载数(次)
18
总被引数(次)
4939
论文1v1指导