探讨情景教学法在《护理管理学》教学中的应用

• 作者: 黄小红
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 医学
• 关键词: 情景教学法 护理管理学 教学 应用
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 考索窑探微
• 页码范围: 229-230
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 1749字
• 语种: 中文

摘要

目的：对情景教学法在《护理管理学》中的应用效果进行探讨与分析。方法：对高等护理专业的100名学生进行随机分组，分为接受情景教学组和常规教学组，对其学习效果进行对比分析，主要通过对学生的护理技能和成绩进行统计学对比分析进行。结果：情景教学组学生中良好护理技能考察良好的有42例，占总数的84%，一般的有8例，占学生总数的16%。而常规教学组良好的仅有23例，占学生总数的46%，一般的有27例，占患者总数的54%。对两组学生的护理技能进行统计学比较分析，两组比较有显著性差异(P<0.05)。情景教学组的平均分数为83.0分，而常规组仅为71.2分，经过统计学比较具有差异显著性，(P<00.05)，情景教学组的护生满意度较高。结论：情景教学法在《护理管理学》中的应用效果值得肯定，学生的护理技能有所提高并且对于基本理论知识的把握效果也较好，值得在教学中进行推广应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄小红		7	16	2.0	3.0