多民族学生认知策略调查与研究

• 作者: 康红
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 多民族大学生 认知策略 培养方案
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

现代教育以培养学生自主学习能力为目标,而自主学习能力的发展表现为认知策略能力的提高,通过问卷调查并对结果进行分析,发现英语学业成就的高底与多民族学生的认知水平成正相关。在分析调查数据的基础上提出了一些积极的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康红	青海民族大学外语学院	15	45	4.0	6.0