《确定位置》教学案例

• 作者: 董杨
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 确定位置 行 列 情境
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 10-11
• 字数: 2324字
• 语种: 中文

摘要

《数学新课程标准》中十分强调数学与现实生活的联系,在本案例中教师首先创设学生熟悉的课堂情境激发学生兴趣,通过“找座位”使学生对座位的位置是由行、列两个条件决定的有了直观的认识,接着利用回答开放性问题来培养学生思维的灵活性,最后设计了“找电影院座位”和“介绍处所”两个实践应用提高学生自主探索、合作交流的能力,让学生在实践过程真正掌握确定位置的本领.

作者信息

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1	董杨		1	0	0.0	0.0