高校加强“形势与政策”课教育教学研究的思考

• 作者: 张多来 高征难
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 形势与政策 教育教学
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.020.034

摘要

提高校要加强对“形势与政策”课的教育教学研究，这是由这门课程的特殊地位决定的，是教学与科研协同发展的需要，是时代发展的需要。只有加强研究才能提高教学水平和教学效果，帮助青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使青年健康成长成才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张多来	南华大学马克思主义学院	109	364	9.0	14.0
2	高征难	南华大学马克思主义学院	25	50	3.0	6.0