程序设计课程学习过程评价方法研究与实践

• 作者: 吕海华 孙宪丽
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 程序设计 过程评价 系统开发
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2732字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.020.031

摘要

程序设计课程的学习重在实践，为约束学生在学习过程中提升实践能力，学习过程约束机制必不可少。学习过程评价机制能够改进学习过程、激励学生学习，可有效约束学生的学习过程。针对程序设计课程的学习特点，设计了学习过程评价机制，并开发了相应的模拟软件系统对评价机制进行测试。结果表明，学习过程评价机制能够很好地约束学生持之以恒学习，从而提高学生的编程能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙宪丽	沈阳工程学院信息学院	13	57	4.0	7.0
2	吕海华	沈阳工程学院信息学院	11	19	3.0	3.0