有效利用数学课堂“错误资源”的实践与研究

• 作者: 金角
• 来源期刊: 新校园(学习)
• 关键词: 有效利用 错误资源 数学课堂
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 156
• 字数: 1696字
• 语种: 中文

摘要

课堂是学生出错的地方,错误是伴随着学生一起成长的.作为新时代的教师,应以人为本,挖掘课堂中的错误资源,面对学生出现的错误换位思考,宽容地对待错误,及时地采集错误,延时评价错误,使课堂教学多姿多彩.