高级技校一体化课程分层教学与评价的开发与实践

• 作者: 刘明
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 一体化课程 分层 教学 评价
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 交流
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 1502字
• 语种: 中文

摘要

基于高级技工学校(下称高技)高级工班存在多种类别生源,在专业课程教学时,为实现不同的教学目标,采用分层教学与评价,既可促进不同类别学生的发展,又可实现任务目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘明		12	18	3.0	3.0