我所接受的语文教育反思

• 作者: 张世颖
• 来源期刊: 西江月
• 关键词: 语文教育 教育反思 因材施教 期待效应 学生主体
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 37
• 字数: 2752字
• 语种: 中文

摘要

曾经一段时间,我们接受的语文教育过于模式化,因而教师的教显得枯燥乏味,千篇一律;而学生的学又简单机械,千人一面.这种单一、陈旧的教学模式让学生只会复制,疏于思考,无法创新,使课本内容教条化,语文课堂沉闷无趣.因此,我们呼唤全新的、生动活泼的语文课堂.课堂教学作为语文教育的重要环节,它指导我们学会的不只是成文的学术知识,更启迪、激发、陶冶着我们的思想、兴趣、情操.所以,如今的语文课堂既要让学生进入教材,又要引导他们主动跳出教材的局限.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张世颖	吉林师范大学研究生院	4	1	1.0	1.0