浅谈大学英语写作教学中教师反馈方式的研究

• 作者: 吴敏
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 教师反馈 教师书面反馈 反馈类型 反馈效果
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 331-331
• 页数: 1页
• 字数: 2065字
• 语种: 中文

摘要

大学英语写作教学中的教师反馈研究一直是国内外学者研究的领域。通过探讨教师写作反馈形式效果，特别是纠错性反馈和非纠错性反馈方面的效果，我们可考察教师写作反馈的现状，结合教师自己的教学实践，有针对性地提出一些提高反馈效果的建议和方法，以提高大学英语写作的教学水平。