幼儿前阅读能力培养的途径与方法探索

• 作者: 陈阿煌
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 关键词: 幼儿 阅读能力 培养 途径 方法
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 字数: 2004字
• 语种: 中文

摘要

幼儿前阅读能力，实质上就是指幼儿学前在成人提供与创造的书面语言环境中，利用图书绘画等一系列形式了解书面语言，理解图片文字符号中蕴含的意思，学习怎样对书面语言进行阅读，通过文字符号体现自身的认知能力。《幼儿教育指导纲要》中明确规定：幼儿对于日常生活中常见的文字符号与简单标记的兴趣，是培养幼儿前阅读能力的重点，通过绘画、图书等一系列方式，激发幼儿对书写、阅读以及书籍的兴趣，培养幼儿前书写能力与阅读能力。本文主要针对幼儿前阅读能力培养进行深入的分析，探究培养幼儿前阅读能力的途径与方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈阿煌		3	1	1.0	1.0