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摘要:
近3年来,通过医学本科生物化学实验课中的综合性实验,采用了讨论式的教学方法,增强了学生对实验理论和实验操作的理解和应用,比较2009级和2011级临床医学专业学生实验考核成绩,2011级学生在论文式实验报告、实验操作、实验理论等成绩均比2009级学生明显提高。
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生物化学
评判性思维
护理教育
护生
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 生物化学综合性实验讨论式教学方法的实践
来源期刊 医学信息 学科 教育
关键词 生物化学 讨论式 实验教学
年,卷(期) 2013,(27) 所属期刊栏目 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
研究方向 页码范围 19-19
页数 1页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘勇军 广东医学院生物化学与分子生物学教研室 27 123 8.0 10.0
2 梁爱玲 广东医学院医学检验学院 20 47 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
讨论式
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学信息
半月刊
1006-1959
61-1278/R
大16开
西安曲江新区雁翔路3001号旺座曲江G座10705号
52-98
1987
chi
出版文献量(篇)
137691
总下载数(次)
86
总被引数(次)
139882
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