课堂小练笔有效性策略初探

• 作者: 林伟式
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 练笔时机 练笔内容 练笔评价
• 年，卷（期）: 2013,（S2）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

"课堂小练笔",是伴随着阅读教学进程,引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种"短平快"的写作训练。它融读写为一体,以读促写,以写促读,学生负担小,效率高,因而是颇受师生欢迎的一项习作训练。因此,把握练笔时机、精选练笔内容、注重练笔评价,是提高小练笔有效性的重要前提与保证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林伟式		3	0	0.0	0.0