基于加强汉字认读的初级汉语综合课教学设计

• 作者: 王海涛
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初级综合 汉字认读 教学设计
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 页码范围: 198-199,200
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 1825字
• 语种: 中文

摘要

汉字教学在对外汉语教学中的重要性毋庸置疑，但初级汉语教学中存在一些影响汉字认读教学的因素。本文从生词教学和课文教学两个方面，探讨在不影响“听说”技能训练的前提下，加强汉字认读教学的初级汉语综合课的教学设计，其特点是：拼音汉字分离、多读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海涛	西南林业大学国际学院	3	2	1.0	1.0