“电路原理”课程教学的探索与实践

• 作者: 李欣 郭攀锋 黄曌
• 来源期刊: 中国电力教育
• 关键词: 电路原理 课程教学 多元化
• 年，卷（期）: 2013,（26）
• 所属期刊栏目: 课程教材改革
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: 642.0
• 字数: 3655字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.26.021

摘要

以“电路原理”课程教学特点为背景，从当前“电路原理”课程教学思维、课程教学方式等方面对当前“电路原理”课程教学现状进行了初步的分析，并在此基础上在教学思维方式、基于仿真软件教学的多元化、情感教育等方面对“电路原理”课程的教学提出了若干建议和意见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭攀锋	三峡大学电气与新能源学院	22	24	3.0	3.0
2	李欣	三峡大学电气与新能源学院	13	38	4.0	5.0
3	黄曌	三峡大学电气与新能源学院	3	15	3.0	3.0