小学数学作业的有效性探究

• 作者: 何尚德
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学作业 数学教学 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 页码范围: 150-150,153
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2412字
• 语种: 中文

摘要

作业是各学科教学的重要教学手段之一，是对课题知识的延伸和补充，通过作业可以起到对所学知识的巩固与复习的作用，同时通过作业亦可以实现对问题拓展和延伸，作业是一种有效的教学形式，但是，长期以来很多教师错误地使用了这一教学形式，重复预留问题，统一预留问题等，让学生处于被动的学习状态之中，压抑了学生的消极情绪，让作业丧失了其应有的功效，下面本文就以数学学科为例，探讨如何更好地实现小学数学作业的有效性教学。