以病例为中心的PBL教学法在脑血管病教学中的应用

• 作者: 施蓉芳 曹勇军 章春园 肖国栋
• 来源期刊: 中国保健营养（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 病例 PBL教学法 脑血管病
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 197-197
• 页数: 1页
• 分类号: R743
• 字数: 2899字
• 语种: 中文

摘要

提高医学生学习效率、培养有别于传统的临床思维能力是脑血管病临床教学中的重点和难点。以病例为中心的PBL教学法，以问题为先导，以分析讨论为核心，能充分发挥老师的主导和学生的主体作用，使医学生解决实际临床问题的能力得到有效的培养和训练。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹勇军	苏州大学附属第二医院神经内科	131	1137	18.0	28.0
2	章春园	苏州大学附属第二医院神经内科	26	140	7.0	11.0
3	肖国栋	苏州大学附属第二医院神经内科	38	106	6.0	9.0
4	施蓉芳	苏州大学附属第二医院神经内科	16	38	3.0	5.0