临床病例PBL教学法在危重病医学教学中的应用分析

• 作者: 代冬梅 任禅 王英 祝艳翠
• 来源期刊: 医学食疗与健康
• 学科: 医学
• 关键词: 临床病例 PBL教学法 危重病医学课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 卫生管理与医学教育
• 页码范围: 204-205
• 页数: 2页
• 分类号: R1
• 字数: 2537字
• 语种: 中文

摘要

危重病医学是一门新兴学科,危重病医学教学缺乏自身特点和经验,多采用以教师讲授为中心的"填鸭式"教学模式,而PBL教学法(problembasedlearning,PBL)是以学生为中心,以问题为导向的教学方法,能激发学生的学习兴趣和学习主动性、积极性.本论文介绍和探讨了应用PBL方法,以临床病例为导向的教学法应用于课堂,介绍临床病例在危重病医学教学中的实施方法与过程,探讨了以临床病例为导向的PBL教学法的效果及优势、应用前景和存在的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代冬梅	昆明医科大学第一附属医院重症医学科	17	37	3.0	5.0
2	祝艳翠	昆明医科大学第一附属医院重症医学科	7	14	1.0	3.0
3	王英	昆明医科大学第一附属医院重症医学科	13	16	2.0	3.0
4	任禅	昆明医科大学第一附属医院重症医学科	1	0	0.0	0.0