阅读课与札记写作的实践探索

• 作者: 赵丽娟
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 阅读课 札记写作 可操作性 探索实践
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 2090字
• 语种: 中文

摘要

在教改浪潮下的语文教学中,如何把阅读课上好成为了一个突出问题.针对学生阅读底子单薄,阅读课收获较小的情况,阅读课应在可操作性方面进行改进.把阅读材料的选择与课堂联系起来；把阅读材料的运用与兴趣联系起来；把阅读材料的写作与作文联系起来,边读边思,边思边写,并注重讲评与交流,综合与整理,可使阅读课发挥更大的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丽娟		2	1	1.0	1.0