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摘要:
教育现代化关注于人的发展,“有效教师”的产生和发展,给教育现代化注入了新的活力,有力地推动了教育现代化的进程。在基础教育改革的背景下,教师专业发展,有效教师成为社会发展的必然要求,教师的专业知识、专业技能、专业态度和专业自主意识,这四个方面则构成有效教师核心专业素质的整体。
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文献信息
篇名 “有效教师”与教育现代化
来源期刊 东方青年·教师 学科
关键词 有效教师 教育现代化 专业素质
年,卷(期) 2013,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 292-292,293
页数 2页 分类号
字数 3087字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨燕丽 华南理工大学思想政治学院 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
有效教师
教育现代化
专业素质
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
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15240
总下载数(次)
36
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