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摘要:
“双师型”教师专业发展水平是培养高技能人才的保证,也是学校教育能否办出特色的关键.教师的专业发展只有教师从外部压力下的提升,转变为自主自觉的专业发展,才能适应职业教育的发展对“双师型”教师提出的更高的要求.
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论职业院校“双师型”教师专业发展的四种模式
'双师型'教师
专业发展
模式
文化
生态
职业院校机械类“双师型”教师培养研究
“双师型”教师
职业院校
技能型人才
校企双主体模式下职业院校教师企业实践运行机制研究
职业院校
校企合作
双主体
企业实践
双师型
卫生职业院校"双师型"教师评价体系的构建
卫生职业教育
"双师型"教师
评价体系
构建
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 职业院校“双师型”教师专业发展浅析
来源期刊 科技视界 学科
关键词 "双师型"教师 专业发展 浅析
年,卷(期) 2013,(14) 所属期刊栏目 职校科技
研究方向 页码范围 112,118
页数 2页 分类号
字数 3239字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
"双师型"教师
专业发展
浅析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
chi
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