高等教育中“因材施教”的内涵及实施路径

• 作者: 程玉莲
• 来源期刊: 中外企业家
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 因材施教 内涵 路径
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 所属期刊栏目: 【职业教育】Occupation Education
• 页码范围: 195-196
• 页数: 2页
• 分类号: G649.2
• 字数: 2606字
• 语种: 中文

摘要

现代高等教育体系的完善及教育目标的实现，离不开实际教学中的因材施教的实施。因材施教若要取得成效，其前提和基础是充分理解因材施教的内涵。因材施教的内涵至少包括四个方面，即“何为材”“怎么教”“如何施教”以及“实现什么目标”，在充分理解内涵的基础上，探索因材施教的实施路径，从教师理念的现代化、学生评价的多元化、施教载体的优化处着手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程玉莲	上海工程技术大学社会科学学院	27	16	2.0	3.0