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摘要:
目的:了解护生自主学习能力现状,为护理院校提出增长护生自主学习能力的建议.方法:采用整群抽样方法,对460例进行调查,得出结果,从而进行比较分析.结果:护生在年级、性别、班级任职、喜爱程度方面的得分差异有统计学意义(P<0.05).结论:对于在不同阶段特点的护生要采取针对性的教育方针,促使护生潜在的能力逐渐被发掘,并不断提高自主学习能力.
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内容分析
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文献信息
篇名 护生自主学习能力的现状分析
来源期刊 吉林医学 学科
关键词 护生 自主学习能力
年,卷(期) 2013,(18) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 3742-3743
页数 2页 分类号
字数 2111字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金鸿雁 延边大学护理学院 18 18 3.0 4.0
2 陈鹤 延边大学护理学院 1 8 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
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自主学习能力
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吉林医学
月刊
1004-0412
22-1115/R
大16开
长春市建政路971号
12-41
1958
chi
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