对中职数学课堂教学有效性的研究

• 作者: 吴小丽
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中职教育 数学课堂教学 有效性 问题 战略
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1984字
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着我国教育体制改革的不断深入,我国中等职业院校教育也面临着巨大的挑战.新课改对中职教育的数学教学提出了新的要求,强调对学生数学综合能力的培养.而就我国中职业院校教育的现状来看,数学教学中仍存在着诸多问题,严重影响看中职教育数学教学的效率,不利于学生数学水平的提高.这就要求必须采取措施提高中职教育数学教学的有效性.受课堂教学的决定性影响,数学教学的有效性取决于数学课堂的有效性,包括数学课堂教学的教学模式、课程机构以及教学评价的设计.本文就中职教育数学课堂教学的有效性进行了探讨,分析了我国中职教育数学课堂教学中存在的问题,提出来了提高中职教育数学课堂教学有效性的战略措施.