小学低段绘本阅读指导策略探寻

• 作者: 胡彩平
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低段 绘本阅读 指导 策略
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 1701字
• 语种: 中文

摘要

小学低段绘本阅读意义重大，教师必须对低段绘本阅读指导工作重视起来，根据小学低段学生阅读教学现状分析，对阅读指导策略做出初步探索，促进有效开展绘本阅读，提高学生阅读能力，也是学生成长的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡彩平		5	20	1.0	4.0