认知语用观照下的古诗教学探究

• 作者: 龙翠翠
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 关键词: 认知语用 关联 古诗 教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 144
• 字数: 5189字
• 语种: 中文

摘要

认知语用学从人类的认知心理活动出发来研究语言交际活动,在此理论观照下的古诗教学从探讨信息接受者(即读者)和信息表达者(即作者)以及两者通过文本或语篇进行交际的心理认知过程出发,以意象为基点,构建图式知识;以语境为抓手、品味古诗意蕴;以想象为助力,演绎作者情感;可以引导学生更好地融入古诗意境、体会诗人情感,获得美的体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙翠翠		14	3	1.0	1.0