如何帮助幼儿建构科学经验

• 作者: 梁冰 梅珍珍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 科学 经验 建构
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 2457字
• 语种: 中文

摘要

科学经验是幼儿在自主探索科学、操作科学的过程中逐渐建构和积累的,那么如何让幼儿成为探究的主体是我们共同探究的问题,本文以走进幼儿、提供机会、适时介入、分享探索的四步曲,具体阐述了教师如何培养幼儿科学经验的策略和方法.