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摘要:
建构主义理论认为学习是一个主动建构知识的过程。在这一理论指导下,结合网络新技术,探索构建的大学英语网络自主学习新模式,相对于传统模式具有突出特点和明显优势,其对当前大学英语教学改革具有重要启示。
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网络自主学习
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建构主义
网络自主学习
模式
研究生英语
以建构主义为理论基础的大学英语网络教学实践研究
建构主义
网络教学
网络自主学习
课堂面授
依托大学英语网络教学建立建构主义学习环境下的教学模式
建构主义理论
教学模式
学习主体
网络英语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于建构主义的大学英语网络自主学习模式刍议
来源期刊 科技视界 学科
关键词 建构主义 网络 自主学习
年,卷(期) 2013,(29) 所属期刊栏目 外语论坛
研究方向 页码范围 156-156,185
页数 2页 分类号
字数 2457字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘蕾 安徽师范大学外国语学院 1 1 1.0 1.0
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
网络
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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