关于物理解题规范性的探究

• 作者: 李晓辉
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 现象 要求 问题 措施 规范解题
• 年，卷（期）: 2013,（40）
• 所属期刊栏目: 学法指导
• 页码范围: 95-95,96
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

本文分析学生存在的一些不规范解题而导致的失分现象，提出规范性解题的要求，阐述学生解题存在的不规范问题及整改措施。