小学数学课堂教学多元化评价研究

• 作者: 陈礼强
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 关键词: 小学数学课堂教学 多元化评价 研究
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 25
• 字数: 2089字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教育是素质教育的重要组成部分.小学数学教学基本上氛围教学准备、课堂教学和教学评价三个部分.要想实现有效的小学数学课堂教育,以上三个步骤都要做到尽善尽美.当前小学数学课堂评价存在着很多问题,小学数学教师应该改善可课堂教学评价方式,克服传统教学评价方式的缺陷,使课堂教学评价向着多元化的方向发展.

作者信息

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1	陈礼强		1	0	0.0	0.0