基于创新能力培养的归纳总结法--以化学箭头为例

• 作者: 付冬梅 卢翠红 李志伟 李江胜 王辰宇
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 创新能力 反应箭头 电子箭头 化学 教学
• 年，卷（期）: 2013,（42）
• 所属期刊栏目: 课题项目
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 623字
• 语种: 中文

摘要

基础知识的科学积累是发挥创新能力的源泉。要想有效地梳理所学知识，将知识发挥到极致，就必须掌握科学的方法。本文通过化学课程中的化学箭头为例，阐述如何进行归纳总结，从而提高教学与学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志伟	长沙理工大学化学与生物工程学院	14	34	3.0	5.0
2	李江胜	长沙理工大学化学与生物工程学院	19	49	3.0	6.0
3	卢翠红	长沙理工大学化学与生物工程学院	8	7	2.0	2.0
4	付冬梅	长沙理工大学化学与生物工程学院	1	2	1.0	1.0
5	王辰宇	长沙理工大学化学与生物工程学院	1	2	1.0	1.0