浅谈小学数学有效性教学的策略

• 作者: 蒋友宣
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学数学 课堂 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 44
• 字数: 1995字
• 语种: 中文

摘要

课堂是师生双边活动的主要形式,课堂教学是达成教学目标的主要途径,学生有无进步和发展是衡量课堂教学有无效益和效益高低的唯一标准.在小学数学教学中,如何提高课堂教学效益,促进学生素质的全面发展,是我们教师最为关注的问题.本文主要探讨小学数学有效性教学的几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋友宣		47	5	1.0	1.0