朗读训练可提高学生综合能力

• 作者: 赵云
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 朗读 提高 表达能力 理解能力 审美能力
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 176-176
• 页数: 1页
• 字数: 1965字
• 语种: 中文

摘要

在语文的课程中读是学习的重要任务，语文的基础课程就是让学生学习语言，通过朗读课文，学生可以积累语言材料，掌握各种句式，学到连句成段、连段成篇的方法，将会促进说话、作文能力的提高；小学低年级学生阅读时注意力稳定性大多较差，而大声朗读能使他们保持注意力的稳定，有利于对课文内容的思维、理解和记忆；通过阅读重现自然之美，使学生能体验自然之美，诱导他们想像，培养学生的形象思维。培养他们感受美，鉴赏美的能力，树立正确的审美。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵云		7	7	1.0	2.0