美育类通识教育课程教学探究——以大学生实用美学为例

• 作者: 饶峻姝
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 通识教育 美育 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 100,163
• 页数: 2页
• 字数: 2531字
• 语种: 中文

摘要

塑造人格,传承文化是大学教育的本质属性,通识教育在其中起着重要作用.通识教育是一种广泛的、非专业性的、非功利性的基本知识、技能和态度的教育.审美教育本身就负载着陶冶、培养、塑造人的神圣使命.我们有必要借助多方力量,通过多种手段,推进和深化教学改革.在教学内容和教学方法上要灵活而不失规范,将审美教育融入通识教育先进理念,使其更好地为培养健全人格,提升艺术修养和审美情趣,促进学生全面和谐发展服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶峻姝	大理学院文学院	19	23	3.0	4.0